JURNAL PUBLIKASI PTK “UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN MELALUI TEKNIK JIGSAW BAGI SISWA KELAS 9I SMP NEGERI 1 CIKIDANG TAHUN PELAJARAN 2022/2023”

Oleh : JAJANG JUNAEDI, S.Pd. ( Guru Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Cikidang )

Pendidikan merupakan aspek unggulan dalam menumbuhkan kemajuan dan kehormatan suatu bangsa. Melalui pendidikan berkualitas tinggi, baik secara intelektual maupun spiritual, penciptaan sumber daya manusia yang berkualitas dan berbasis karakter dapat dicapai. Dalam meningkatkan kualitas pendidik tentunya diperlukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan yang dilakukan bertujuan untuk memperbaiki mutu pelaksanaan pembelajaran, PTK berfokus pada proses belajar mengajar yang terjadi di kelas dan dilakukan pada situasi yang sebenarnya (alami). Hal ini berarti bahwa Tindakan tersebut merupakan suatu kegiatan yang sengaja dirancang untuk dilakukan dengan tujuan tertentu. Hasil belajar yang rendah melatar belakangi saya melakukan penelitian tindakan kelas, dengan harapan ada peningkatan terhadap hasil belajar disekolah.

ABSTRAK

Penelitian berjudul ”Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Melalui Teknik Jigsaw Bagi Siswa Kelas 9I SMP Negeri 1 Cikidang Tahun Pelajaran 2022/2023” ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Cikidang di Kelas 9I yang kemampuan siswanya untuk materi menulis Teks Tanggapan masih sangat rendah. Penguasaan kosakata yang masih minim menjadi salahsatu penyebab kesulitan menulis Teks Tanggapan. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah teknik jigsaw dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis Teks Tanggapan. Metode pengumpulan datanya adalah tes kemampuan menulis melalui teknik jigsaw dan observasi. Metode analisis datanya adalah kuantitaif dan kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Teknik jigsaw dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis Teks Tanggapan. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh siswa pada Siklus I dengan nilai rata-rata 70,93 untuk menulis Teks Tanggapan. Kemudian dari Siklus I ke Siklus II ada peningkatan nilai rata-rata yang diperoleh siswa menjadi 78,93 untuk menulis Teks Tanggapan. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran menggunakan teknik jigsaw dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis Teks Tanggapan.